Záhada Rapa Nui: Vyřeší vaši žáci tento nutriční paradox?

Představte si ostrov uprostřed nekonečného oceánu, obklopený vodou plnou ryb. Logika říká, že ryby budou hlavní složkou jídelníčku. Jenže archeologické nálezy mluví jinak: místní lidé ryby téměř nejedli. Co se stalo? Proč dali přednost krysám před rybou?

Proměňte svou třídu v detektivní kancelář! S aktivitou Crime Board se žáci vžijí do role vyšetřovatelů, kteří skládají mozaiku ekologické katastrofy, sociální nerovnosti a geografických překážek.

Jak to funguje?

• Postupný proces: Žáci dostávají v intervalech 8–9 minut čtyři obálky s důkazy.

• Vizuální dedukce: Na arch A3 tvoří „crime board“ – buď píšou nebo vystřihují části z textů jako zjištěné poznatky/fakta – ty pak propojují fakta červenou čarou a píší k nim vysvětlující hypotézy.

• Průběžné vyšetřování: Po každé obálce vyplňují protokol, který je vede k finálnímu rozuzlení.

Tato aktivita je intenzivní, badatelsky orientovaná a učí žáky pracovat s důkazy na místo pouhého memorování faktů. Stáhněte si ji zdarma a nechte své žáky odhalit pravdu o Velikonočním ostrově! Stačí vytisknout, nastříhat a můžete začít! (příprava za 5 minut hotová).

Obr. 1, 2: Příklady výstupů žáků z aktivity

Metodické ukotvení (RVP)

Aktivita je svou obtížností koncipována pro 7. třídy ZŠ ale pro začátečníky s aktivitou CRIME BOARD i jako pěkné seznámení na SŠ.

Současné RVP

• Z-9-1-06: Žák uvádí na vybraných příkladech vliv přírodních podmínek na život a hospodářskou činnost lidí.

Nové RVP

• GEO-GEO-002-ZV9-011 - Na základě porozumění příčinám a průběhu globalizace doloží příklady jejích pozitivních i negativních důsledků na přírodu a společnost konkrétního místa či regionu.

• GEO-GEO-001-ZV9-003 - Využívá geografické myšlení a způsoby poznávání k porozumění příčinám a důsledkům změn míst a regionů.