Tento tým autorů pro vás dvakrát týdně připravuje skvělé materiály.
Každý autor je svůj. Někdo je hračička, jiný dříč. Na tomto webu platí, že všechny materiály prochází kontrolou a rozhoduje kvalita nad kvantitou. Finální zodpovědnost za každý materiál má však každý jednotlivý autor. Autoři nejsou limitováni a tlačeni pouze k jednomu konceptu produkce. Materiály každého budou jedinečné. Věřím, že si mezi autory najdete své.
Chcete se přidat do týmů a rozšířit tak portfolio metod a pohledů prezentovaných na tomto webu o ty své?
Martin Harásek
Zakladatel tohoto webu. Učím na Gymnáziu Křenová v Brně, většinu úvazku geografii, která se už během mého dětství stala mou láskou. Snažím se o přirozený a respektující přístup k žákům, založený na sebedůvěře. Geografie má podle mého názoru žákům propojit znalosti zbylých předmětů v časoprostorovém měřítku. I proto, že má mít mezi vyučovacími předměty na školách stále důležité místo. Je však třeba nestrnout v minulosti a předmět silně reformovat.
David Sedlačík
Učím zeměpis a dějepis v Ostravě–Hošťálkovicích, ale v mých hodinách nečekejte jen čtení z učebnice. Moje mise je jasná: didaktická diverzita. Baví mě kombinovat různé metody práce tak, aby si každý žák našel svou cestu k poznání. A na tom si zakládám. Důraz kladu také na digitální kompetence – učím žáky, jak v dnešním světě technologie využívat smysluplně, kreativně a jak s nimi zefektivnit proces učení. Tady na webu sdílím své nápady z praxe, které fungují v reálné třídě.
Jan Dohnal
Jsem učitelem zeměpisu, biologie, laboratorní techniky a humanitního semináře na Gymnáziu Dačice. Na téže škole také koordinuji program DofE, činnost geoinformačního kroužku a organizuji každoroční terénní exkurze z biologie a geografie do vybraných regionů České republiky. Mám rád procházky v přírodě, cyklotoulky krajinou České Kanady, četbu knih, českou kuchyni a páteční pivečko. Učím převážně ve třídách na vyšším gymnáziu.
Když se řekne zeměpis, mnoho lidí si představí seznam států, hlavních měst nebo popis zajímavých míst. Já ale tenhle předmět vnímám jinak – a proto dávám přednost označení „Vědy o Zemi“. Geografie je pro mě především vědou o prostoru. Zajímá mě, proč se určité jevy odehrávají právě tam, kde se odehrávají, a jak spolu v prostoru souvisejí. Nejde jen o to vědět, co kde leží, ale hlavně pochopit, proč to tam je a jak to ovlivňuje své okolí. Na geografii mám rád zvláště její mezipředmětový charakter.
Petra Burdychová
Jsem učitelka, která věří, že učení nekončí u tabule. Učím zeměpis, přírodopis a chemii a snažím se žákům ukazovat svět takový, jaký opravdu je – pestrý, někdy divoký, ale vždycky fascinující. Cestování je mou vášní a postupně z něj čerpám inspiraci pro nové aktivity a nápady do výuky. Chci, aby si žáci odnášeli nejen znalosti, ale i chuť objevovat.
