Geografické rozhledy ve výuce geografie

Patříte mezi předplatitele Geografických rozhledů? Pokud ne, můžete to napravit tady. Protože neexistuje příliš mnoho podobných časopisů, které by se daly ve výuce geografie využít. Měli bychom si proto vážit a podporovat všechny ty, které se o rozvoj a popularizaci našeho krásného oboru doposud snaží. V dnešní elektronické době se jedná o zajímavý tištěný zdroj, kterým můžete žákům zpestřit výuku. Zároveň se jeho kouzlo určitě ukrývá také v podpoře dalšího vzdělávání nás, pedagogů.

Jak Geografické rozhledy smysluplně využít?

Jistě nejjednodušší metodou, jak Geografické rozhledy ve výuce využít, je samotná práce s konkrétními texty. Ty můžete snadno nakopírovat, žákům rozdat, a celou práci s textem zaobalit do konkrétní aktivity, nebo přidat zajímavé otázky k vypracování. V době před koncem pololetí to může být také dobrý zdroj, díky kterému si žáci mohou splnit chybějící resty nebo opravit horší známky. Díky obrovské šíři článků z GR není nic lepšího, než nechat si žáky vybrat téma, dle jejich zájmu. Časopis takto využívám ve svém geografickém semináři. Žáci si mají za úkol vybrat článek s nejzajímavějším tématem dle jejich gusta, článek přečíst, připravit si k němu prezentaci a doplnit článek o rozšiřující informace s využitím víceméně libovolných dalších zdrojů.

Pokud však chcete přidat na obrátkách, a zadat žákům úkol (nemyšleno nutně domácí), můžete to zkusit formou zpracování posteru, o kterém se rozepisuji níže. Tuto aktivitu na konkrétní téma (kde se mi to zrovna hodí) s žáky jedenkrát za jejich tříleté studium na našem gymnáziu sám také realizuji. Je to jedna z dalších aktivit, které mi pomáhají diverzifikovat mou výuku, i nabídnout jinou příležitost k hodnocení žáků.

Vytvořte s žáky poster, který Geografické rozhledy třeba otisknou!

Hrozně rád přemýšlím nad konceptem budoucího využití materiálů, které žáci vytváří. Nemám rád plýtvání času na materiály, které se zpracují a vyhodí (resp. si je žáci vezmou domů a vyhodí). Vystavení materiálů na školní geografické nástěnce je proto základ. Ještě vyšší smysl ovšem mají ty materiály, jejichž zpracování třeba pomůže někomu jinému. A tady nabízím prostor i vám.

Pokud znáte Geografické rozhledy, pak víte, že na vnitřních stranách svých obálek vždy nabízí dvě témata spjatá s tématem celého čísla časopisu, kdy čtenářům toto téma v šesti oblastech s obrázky představí. Níže se můžete podívat na jejich zpracování vnitřních stran obálek čísla časopisu, které se věnovalo Slunci. Na obálkách se pak objevila témata "Sluneční stavby světa" a "Slunce na státních vlajkách".

Obr. 1 a 2: Příklady obálkových posterů z Geografických rozhledů (zdroj: časopis GR)

Jak již možná tušíte, žáky nechávám zpracovávat podobné postery. Zadání je jednoduché. Stanovte si své vlastní geografické téma, kterým rozšíříte téma, o kterém jsme se bavili. Naposledy jsem tuto aktivitu zadal po odučení tématu Geografie dopravy. Nápady, se kterými žáci přišli, byly v některých příkladech opravdu dost originální a bavily mě. Například:

  • zapomenuté dopravní cesty,

  • sdílená doprava,

  • vesmírná doprava,

  • nejextrémnější letiště světa,

  • zajímavé historické lanovky,

a další zajímavá témata, kterých bych se ve výuce jen sotva dotkl. Jsem si jistý, že žáky zpracování podobného tématu baví. Volí si ve dvojicích dle svého zájmu, a kriticky vybírají šest podtémat, které se do posteru vejdou. Důraz kladu také na grafiku. Opět s jednoduchým zadáním - jste redaktoři časopisu a chci, aby váš výsledek vypadal co nejpodobněji (tady sice tlumím kreativitu, ale mám to opodstatnělé).

Vaše příležitost

Vyměnil jsem si několik zpráv s panem Šiftou (velké díky!), abych získal jeho podporu pro níže uvedené. Vytvořte s žáky vlastní obálku, pošlete ji panu Šiftovi na e-mail miroslav.sifta@natur.cuni.cz a kdo ví, třeba se mu práce některého z vašich žáků natolik zalíbí, že s drobnými úpravami práci vašeho žáka vytiskne a jeho jméno zveřejní v časopise. Samozřejmě doporučuji a prosím, abyste e-mail pana Šifty nezahltili. Pokud byste do této výzvy šli, pošlete soubor prací v jednom e-mailu, a třeba jen ty nejlepší, vybrané a prověřené vámi.

A to nejdůležitější na závěr. Témata Geografických rozhledů na příští rok mají být následující:

  • 1 (říjen 2026) Francie a frankofonní svět

  • 2 (prosinec 2026) Rozdělená společnost

  • 3 (únor 2027) Střední Čechy

  • 4 (duben 2027) Arktida

  • 5 (červen 2027) Vzdušný transport (název tématu zatím spíš pracovní)

Pokud se tak do nějaké práce pustíte, musí být fotostrana žáků spjatá s těmito tématy. Samozřejmě také platí, že je nutné vaše výtvory odeslat s jistým předstihem (odhaduji alespoň 2 měsíce). A co je důležité, text by měl mít včetně mezer zhruba 280-330 znaků. To vám však Word jednoduše spočítá.

Níže posílám vybrané práce mých žáků na zmíněné téma Geografie dopravy.

Obr. 3 a 4: Příklady prací mých žáků na téma Geografie dopravy