Delta řeky Nilu pomocí ArcGIS StoryMaps
Významným zdrojem dat pro učitele geografie mohou stoprocentně představovat bakalářské a diplomové práce budoucích učitelů našeho předmětu. Tyto práce jsou sice veřejné, ovšem o jejich hlubším využití často neuvažujeme z časových důvodu. Práci je jednak důležité aktivně dohledat, následně alespoň ve zkrátkách přečíst, poté případně upravit do ideální podoby pro vlastní využití. Takže plno času a těžké dřiny. Co kdyby to ale někdo udělal za vás? Na našem webu se o to určitě několikrát pokusíme.
Tomáš Jurča se ve své diplomové práci Satelitní snímky ve výuce geografie na střední škole zabýval využitím dat získaných z Dálkového průzkumu Země (DPZ) ve výuce. Autor ukazuje, že moderní satelitní snímky a nástroje pro jejich interpretaci mohou pomoci studentům lépe pochopit geografické procesy. Ve své práci vytvořil aktivity na celkem čtyři témata:
Izrael - voda v zemi bez vody
Delta řeky Nil
Hospodaření s vodou v zemědělství
Vláha v místní krajině
Obr. 1/2: Ukázky z ArcGIS StoryMaps
V tomto blogu se dále budu věnovat aktivitě zaměřené na Deltu řeky Nilu. Tu totiž autor zpracoval s využitím ArcGIS StoryMaps. Pokud ve výuce rádi pracujete s digitálními zdroji a technologiemi, toto by mohla být vyučovací hodina jako dělaná přímo pro vás. Cílem aktivity je, aby žáci:
lokalizovali řeku Nil a popsali její základní geografické charakteristiky,
pochopili význam delty Nilu pro obyvatelstvo, hospodářství i přírodní prostředí Egypta,
vysvětlili rozložení obyvatelstva v Egyptě a jeho vazbu na řeku,
analyzovali dopady lidských zásahů (např. výstavby Asuánské přehrady) na fungování řeky a její delty.
Jak si s aktivitou poradit a komu je věnována?
Rozklikněte si aktivitu přes tlačítko níže a seznamte se s ní. Otevře se vám webový prohlížeč, který obsahuje celkem šest interaktivních úkolů s těmito tématy:
Historický význam Nilu
Veletok jménem Nil
Delta řeky Nilu
Obyvatelé delty Nilu
Hospodářský význam řeky Nilu
Degradace delty Nilu
Stejně tak si níže stáhněte pracovní list. Tento pracovní list žáci vyplňují během prozkoumávání interaktivního zdroje, a je jejich výstupem z vyučovací hodiny. Aktivitu mohou žáci plnit sami nebo ve skupince (doporučuji maximálně dvou). Na žáky čeká práce s textem, analýza historických a současných fotografií, čtení grafu a mnoha map. Svou aktivitu Tomáš prezentuje jako vhodnou pro střední školy. Já si však myslím, že je využitelná i na základní škole či nižším gymnáziu. Posuďte sami. Kdyby vám pracovní list nevyhovoval, nebo jste si ho právě pro potřeby nižšího gymnázia chtěli zjednodušit, můžete si pochopitelně sestavit vlastní. A jestli vám (případně vašim žákům) nevadí angličtina a měli byste k tématu zdrojů málo, velmi doporučuji také tento web od Al Jazeera věnovaný záchraně Nilu (rovněž interaktivně).